Maria Rönnlund är professor i pedagogiskt arbete. Ett av de forskningsprojekt hon arbetat med har handlat om skolgården. Hon har besökt skolgårdar samt intervjuat nu verksamma rektorer och lärare samt elever. Tillsammans med kollegor har hon även intervjuat människor i olika åldrar om deras skolgårdsminnen. 

Skolgården är en självklar del av skolan i dagens samhälle. Den finns på så gott som alla svenska skolor och på denna plats vistas elever betydande delar av skoldagen. Att skolgården är, eller åtminstone kan vara, en socialt och pedagogiskt viktig plats framstår idag tydligt, inte bara för de elever, lärare och annan skolpersonal som dagligen vistas där, utan också för de forskare som ägnat platsen intresse i olika studier. Föreläsningen belyser skolgården som en mångfacetterad plats och utifrån olika perspektiv. Vad anses viktigt när skolgårdar planeras och byggs, och hur har detta förändrats över tid? Hur nyttjar och ser lärare på skolgården? Hur upplever och erfar barn skolgården?